La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Contenido:
La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Nivel:
Preescolar 2º (alumnos de 3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en entornos de inclusión y respeto.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Perspectiva interdisciplinar con énfasis en:

• La convivencia como problema central


• Pensamiento crítico


• Vida saludable (emocional y social)

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Apertura (10 minutos)

Saludo y motivación:
La docente saluda a los niños con alegría y les invita a sentarse en círculo. Utiliza una dinámica de bienvenida: cada niño dice su nombre y una cosa que le gusta hacer con su familia.

Planteamiento del problema:
La maestra cuenta un breve cuento ilustrado:
"Había una vez, en una comunidad, muchas familias diferentes. A veces, algunas personas no querían jugar con otras porque sus familias eran distintas, ¿eso está bien?"

Pregunta generadora:

• ¿Qué podemos hacer para convivir mejor todas las personas, aunque nuestras familias sean diferentes?

Se estimula la curiosidad y el pensamiento crítico, promoviendo que expresen sus ideas y sentimientos iniciales sobre este dilema.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración colaborativa y crítica:
Se presentan imágenes (láminas) reales y dibujos de familias diversas:

• Familia con mamá y papá


• Familias con dos mad