Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Materia: Historia de México, 2º de secundaria
Contenido: Las tensiones en el siglo XX: El Maximato y los gobiernos postrevolucionarios
Duración: 50 minutos
Enfoques: Artes y experiencias estéticas • Pensamiento crítico • Comprensión lectora • Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión: 1 de 6

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Recaba información de los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracteriza el periodo conocido como Maximato, desarrollando comprensión lectora, pensamiento crítico y una mirada interdisciplinar desde las artes.

INICIO (10 minutos)

Actividad detonadora: "La Fotografía Habla"
Se proyectan imágenes históricas de la época postrevolucionaria y del Maximato (por ejemplo, retratos de Plutarco Elías Calles, calles con propaganda, periódicos).

• Se pide a los estudiantes observar cuidadosamente y elegir una imagen que les llame la atención.


• En parejas, discuten:
  
  
  • ¿Qué emociones transmite la imagen?
  
  
  • ¿Qué personajes o elementos reconocen?
  
  
  
  


• Se comparte rápidamente en plenaria, enfatizando cómo el arte visual puede contar historias y plantear preguntas históricas.

Conexión interdisciplinar: Se destaca cómo la observación artística fomenta la comprensión lectora visual y el pensamiento crítico.

DESARROLLO (30 minutos)

Situación problemática: "Un país en tensión"
Se plantea la siguiente problemática a todo el grupo:
*“Imagina que eres un periodista de 1930. El país vive tensiones políticas, económicas y sociales tras la Revolución. ¿Cómo puedes explicar lo que está pasando a jóvenes de tu edad, usando diferentes medios a