Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Elena Arriaga- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 3
Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo
Metodología: Aprendizaje servicio
Tema transversal: Valores
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Secuencia: Sesión 1 de una serie de 3
Propósito de la sesión
Que las y los alumnos reconozcan la importancia de valorar las diferencias entre las personas (formas de ser, pensar y actuar), mostrando empatía y respeto, y que se comprometan a proponer acciones para mejorar la convivencia en su aula y entorno, bajo el principio de igualdad y no discriminación por ningún motivo.
Inicio (10 minutos)
Dinámica de integración:
Formar un círculo con las y los estudiantes. Preguntarles:
- “¿Qué cosas te hacen ser tú? ¿Qué te gusta? ¿Qué te molesta?”
- “¿Alguien puede compartir algo que lo haga diferente a los demás?”
Participación guiada:
La docente irá guiando la conversación, cuidando que todos y todas tengan oportunidad de participar, promoviendo la escucha activa y el respeto.
Mensaje clave: “Todos y todas somos valiosos, diferentes y merecemos respeto.”
Nota: Recordar emplear lenguaje incluyente, usando ambos géneros y evitando estereotipos.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad principal – “Historias que nos unen”:
- Lectura de un cuento breve
Elegir un cuento breve ilustrado (impreso o en video corto) do