Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 3
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Eje interdisciplinar: Valores
Perspectiva transversal: Inclusión y Equidad de Género
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Propósito de la Sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan la diversidad en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, promoviendo la empatía y el respeto hacia las diferencias, a partir del análisis de situaciones cotidianas y el diseño conjunto de una acción solidaria escolar.

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación afectiva:
  Recibe a las y los estudiantes llamándoles por su nombre. Muestra imágenes diversas de personas (niños, niñas, personas con discapacidad, diferentes culturas, etc.) y pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Cómo somos diferentes?, ¿cómo somos iguales?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante respetar y cuidar a todas las personas?
    Destaca que en el grupo todas las opiniones y sentimientos son importantes, sin importar el género, la forma de ser, o cualquier característica.
  
  
  
  



• Dinámica rompehielo:
  Juego “El Espejo”: Forman parejas mixtas al azar y cada quien imita los movimientos y gestos de la otra persona.
  Reflexiona: ¿Qué sentiste al imitar y ser imitado/a? ¿Fue divertido ponerse en el lugar del otro/a?

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• **Cuento part