Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: COMUNICACIÓN ORAL DE NECESIDADES, EMOCIONES, GUSTOS, IDEAS Y SABERES DESDE UNA PERSPECTIVA COMUNITARIA
Nivel: Preescolar (3º, 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención a la convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y Círculo de Bienvenida

• Reciba a las niñas y niños formando un círculo, asegurando que todos están en el mismo nivel y pueden verse.


• Proponga un saludo comunitario, en el que cada niño diga su nombre y exprese cómo se siente hoy usando gestos y palabras ("Me llamo Ana y estoy contenta porque vine a la escuela").


• Promueva la igualdad de género, animando a que tanto niñas como niños participen por igual, y refuerce la importancia de escuchar a todas las personas.


• Presente brevemente el propósito de la sesión: "Hoy vamos a hablar sobre lo que sentimos, lo que nos gusta y lo que necesitamos, usando palabras y también nuestro cuerpo, dibujos y canciones."

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración de las Emociones y Necesidades (Lenguaje oral, gestual, gráfico y corporal)

• Dinámica: "La Caja de las Emociones y Necesidades"
  
  
  • Presente una caja decorada con símbolos culturales de la comunidad y explíqueles que dentro hay tarjetas (con dibuj