Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Poca aplicabilidad de los contenidos por parte de los alumnos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de divisibilidad y números primos. Resaltar la relevancia de estos conceptos en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Los alumnos deberán utilizar sus conocimientos previos y realizar investigaciones para resolver los problemas.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones y estrategias utilizadas para resolver los problemas. Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar los conceptos de divisibilidad y números primos. Hacer preguntas de repaso para evaluar la comprensión de los alumnos.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios prácticos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Los alumnos trabajarán individualmente y luego discutirán sus respuestas en parejas.


• Retroalimentación: Revisar los ejercicios en conjunto como clase y resolver dudas o confusiones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Aplicación del conocimiento: Plantear a los alumnos una situación problemática que requiera el cálculo del m