Equidad de género y discriminación**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Secuencia Didáctica: Equidad de género y discriminación
Sesión 1 de 2: Analizando la discriminación y las formas de violencia de género
Nivel: Primaria 6º grado (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, igualdad de género, interdisciplinariedad

PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE (PDA):
Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.

ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INVOLUCRADAS:

• Formación Cívica y Ética


• Español (expresión oral y escrita)


• Artes (expresión visual)


• Ciencias Sociales

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Actividad de inicio (10 minutos) – Rompiendo el hielo y generando consciencia

Dinámica de inclusión: “Todos somos diferentes, todos somos iguales”
El docente inicia la clase con una breve dinámica en círculo. Cada estudiante debe compartir su nombre, una cosa que les gusta hacer y una cualidad positiva que identifique de sí mismo.
El docente escribe en el pizarrón palabras como “respeto”, “igualdad”, “diferencia” y pregunta:

• ¿Por qué creen que todos somos importantes aunque seamos diferentes?


• ¿Alguna vez han sentido que no los tratan igual por cómo son o por su género?

Se introduce el concepto de discriminación y equidad de género, preguntando si han escuchado esas palabras antes y qué entienden por ellas.

Propósito: Identificar experiencias previas y sensibilizar desde la propia realidad de los estudiantes.

**2. Desarrollo de la sesi