Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar, 2º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Propósito del aprendizaje (PDA):

Que las niñas y los niños lean con apoyo y narren con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los que aprecian otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad inicial (10 minutos)

• Ambientación y motivación:
  Recibir a los niños en círculo en el tapete del aula y mostrarles diferentes objetos representativos de la comunidad (rebozo, máscara, fotografías locales, etc.).


• Conversación guiada:
  Preguntar:
  
  
  • ¿Ustedes conocen alguna historia que les hayan contado sus abuelos o papás sobre el lugar donde vivimos?
  
  
  • ¿Qué cosas hacen especial nuestro lugar?
  
  
  • ¿Sabían que hay muchas formas de contar historias?
  
  
  
  


• Propósito explícito:
  Explicar que durante las siguientes clases vamos a conocer y contar historias de nuestra comunidad y de otros lugares, usando imágenes, palabras y dramatizaciones.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Lectura en voz alta y dramatización (15 minutos)

• Presentar un cuento, leyenda o relato breve de la comunidad (ejemplo: una leyenda local sobre un animal típico o una tradición).


• Leer el texto en voz alta, mo