Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Contenido: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad para atender la comprensión lectora
Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente, empleando los signos de interrogación al elaborar preguntas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y encuadre:
  Dar la bienvenida al grupo. Explicar de manera clara que durante las próximas cuatro clases realizarán un proyecto comunitario donde aprenderán a investigar, preguntar y buscar información para responder dudas relevantes sobre su entorno.


• Problematización:
  Plantear una situación cercana: “En nuestra colonia, algunas personas tiran basura en la calle y eso afecta la comunidad. ¿Qué podemos hacer para entender mejor este problema y buscar soluciones?”


• Activación de conocimientos previos:
  Preguntar: “¿Alguna vez han tenido una duda sobre algo que pasa en su comunidad? ¿Cómo han buscado respuestas?”
  Escuchar participaciones para identificar sus experiencias previas con la búsqueda de información.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Interdisciplinariedad y comprensión lectora:
  Presentar un breve texto (puede ser impreso en cartulina o proyectado) sobre el problema de la basura en la comunidad. Leerlo juntos en voz alta, haciendo pausas para explicar palabras difíciles y asegurarse de que todos comprenden el texto.


• **Traba