El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Contenido: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas (lectura y escritura), Interdisciplinariedad con comprensión lectora
Objetivo (PDA): Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito de la fase: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el problema.

1. Dinámica de apertura:
   Se inicia la sesión con una pregunta detonadora en voz alta:
   “¿Por qué creen que el derecho a la salud es fundamental en la vida de todas las personas? ¿Qué peligros enfrenta hoy este derecho en su entorno escolar o familiar?”
   Los estudiantes escriben de manera breve una respuesta en una hoja (2-3 minutos).

   
   



2. Lectura breve y guiada:
   Se distribuye un fragmento adaptado de la Ley General de Salud sobre el derecho a la protección de la salud.
   Se lee en voz alta y se pide identificar en el texto dos frases clave que expliquen la importancia del derecho a la salud.

   
   



3. Puesta en común:
   En parejas, comparten sus frases clave y reflexionan sobre cómo se relaciona este derecho con el consumo de drogas en su contexto.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito de la fase: Abordar el problema central mediante el ABP, fomentar la comprensión lectora y el pensamiento crítico