Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Materia: Formación cívica y ética
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Competencia lectora: Desarrollo de comprensión lectora a partir del análisis y discusión de textos.

OBJETIVO (PDA)

Analiza el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y contextualización del problema

1. Dinámica de Pregunta Generadora:

   
   
   
   
   • El docente proyecta la siguiente pregunta en el pizarrón:
     ¿Confías en que el gobierno y las instituciones protegen tu información personal? ¿Por qué sí o por qué no?
   
   
   • Los alumnos escriben individualmente su respuesta en una hoja.
   
   
   
   



2. Breve puesta en común:

   
   
   
   
   • Se recogen de manera voluntaria algunas respuestas y se comentan, buscando identificar percepciones sobre la protección de datos personales y la transparencia.
   
   
   
   



3. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • El docente presenta una noticia breve (impresa o proyectada) sobre un caso reciente de filtración de datos personales en México y su relación con la