Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Comprensión lectora, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología central: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Valorar los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
   La docente inicia la sesión con una pregunta detonadora, proyectada en el pizarrón:
   ¿Por qué es importante que existan instituciones y organizaciones en una democracia?
   Se solicita que cada estudiante escriba una respuesta breve (3 minutos) y posteriormente se realiza una lluvia de ideas. Las respuestas se anotan en un rotafolios para ir recuperando los saberes iniciales.

   
   



2. Contextualización del problema:
   Se plantea el siguiente caso problemático:
   "Imagina que en tu escuela no existe un consejo estudiantil, y las decisiones importantes sobre actividades, reglas y necesidades nunca se consultan con los estudiantes. ¿Cómo te sentirías? ¿Qué problemas podrían surgir?"
   El grupo discute brevemente el caso, orientando hacia la importancia de la representación.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura comprensiva interdisciplinar:
   Se organiza a los estudiantes en equipos de 4. Cada equipo recibirá un breve dossier con textos seleccionados que describen tres instituciones clave en la democracia mexicana (INE, partidos políti