Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia
Enfoque transversal: Valores, pensamiento crítico, vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Sesión: 1 de 2

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno describe e identifica a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, usa el diálogo para evitar trascender a la violencia y reflexiona sobre cómo la paz se construye colectivamente mediante el diálogo.

Propósito del día

Que los alumnos reconozcan que los conflictos o discrepancias son parte natural de la convivencia en casa, aula, escuela y comunidad, y que mediante el diálogo respetuoso, la empatía y los valores, se pueden solucionar pacíficamente, favoreciendo la vida saludable emocional y social.

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de motivación: “La caja de las emociones”

• El docente muestra una caja decorada y saca de ella tarjetas con expresiones de emociones (feliz, enojado, triste, sorprendido).


• Se invita a los alumnos a compartir cuándo han sentido esas emociones en la casa, la escuela o con amigos.


• Pregunta detonadora:
  ¿Alguna vez te has enojado con un amigo(a) o familiar? ¿Qué pasó después?
  Esto activa experiencias previas y motiva la reflexión.

Desarrollo (25 minutos)

2. Presentación del Problema (ABP): El caso de “El recreo”

• El docente narra una situación realista:
  “En el recreo, dos compañeros quieren usar el mismo columpio al mis