Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Helen Ramos- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación didáctica: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Duración de la sesión: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1. Activación de conocimientos previos y presentación del problema
El/la docente da la bienvenida y plantea una pregunta detonadora en el pizarrón:
“¿Qué harías si en tu escuela, un grupo pequeño quisiera imponer decisiones que afectan a todos, sin escucharlos ni tomar en cuenta la opinión de la mayoría? ¿Por qué es importante la participación y el respeto a todos en la toma de decisiones?”
Se invita a los estudiantes a compartir brevemente sus opiniones. El/la docente anota palabras clave en el pizarrón: Participación, respeto, igualdad, diálogo, justicia.
2. Presentación del problema (ABP)
Se lee en voz alta el siguiente caso (impreso y entregado a todos):
“En la secundaria ‘Miguel Hidalgo’, el consejo estudiantil está formado solo por alumnos de un mismo grupo. Han decidido cambiar la forma en que se asignan los descansos y las actividades escolares, sin consultar a los demás estudiantes. Al enterarse, varios compañeros se molestaron, pero no saben cómo expresar sus