Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar (3º, 3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza – Conciencia ambiental
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min): Activación de saberes previos y motivación (Pensamiento crítico y Vida saludable)

• Dinámica de bienvenida:
  Saludo y breve plática sobre cómo se sienten hoy.


• Conversación guiada:
  Sentados en círculo, se pregunta:
  
  
  • ¿Han visto basura en el parque o en la calle?
  
  
  • ¿Qué creen que pasa si tiramos basura al suelo?
  
  
  • ¿Cómo creen que se sienten las plantas y los animalitos cuando el lugar donde viven está sucio?
  
  
  
  


• Propósito del día:
  Explicar: "Hoy vamos a aprender por qué es importante cuidar el lugar donde vivimos, cómo afecta a nuestra salud y la de la naturaleza, y juntos buscaremos una solución a un problema que afecta a nuestra comunidad".

2. Desarrollo (25 min): Planteamiento y análisis del problema (ABP, Interdisciplinariedad, Pensamiento crítico)

• Presentación del problema (5 min):
  Se muestra una imagen (lámina grande o proyección) de un parque sucio, con basura y plantas dañadas.
  
  
  • Se pregunta: "¿Qué observan en esta imagen? ¿Có