Sesión 1**

karla arzola
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética (Valores), Artes
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas




Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los alumnos planean, escriben, revisan, corrigen y comparten cuentos sobre temas de su interés.




Secuencia Didáctica: Sesión 1


Inicio (10 minutos)
Propósito: Despertar el interés por los cuentos y reflexionar sobre los valores en la vida diaria.



  1. Bienvenida inclusiva: Saludo personalizado y breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y participación; ejemplo, ronda rápida de palabras: “¿Cuál es tu cuento favorito?”.

  2. Presentación del tema: Explicación sencilla y motivadora del proyecto: “Vamos a crear cuentos que hablen de valores importantes para nuestra comunidad, como la amistad, el respeto o la honestidad”.

  3. Exploración estética: Mostrar imágenes de ilustraciones de cuentos y escuchar brevemente música instrumental o sonidos ambientales asociados a cuentos (lluvia, bosque, risas); se invita a expresar cómo se sienten con ellas.




Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Comprender la estructura de un cuento y planear la creación colectiva de un cuento que refleje valores.



  1. Lectura expresiva: Lectura teatralizada de un cuento breve (adaptado a la edad y contexto, por ejemplo, “El león y el ratón”).

  2. Análisis colectivo: Conversamos:

    • ¿Qué sucede al inicio, en medio y al final del cuento?