Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase – Historia 2º Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX.
Sesión: 1 de 1
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora (Español e Historia)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:
   
   
   • El docente presenta una imagen histórica (por ejemplo: fotografía de campesinos armados durante la Revolución Mexicana) y una cita breve de una carta de Zapata o una demanda obrera.
   
   
   • Realiza preguntas detonadoras:
     
     
     • ¿Qué observan en la imagen?
     
     
     • ¿Por qué creen que estas personas están armadas?
     
     
     • ¿A qué problemas sociales podría responder este momento?
     
     
     
     
   
   
   • Se escribe en el pizarrón la pregunta guía del ABP:
     “¿Por qué se originó la Revolución Mexicana y qué demandas tenían los diferentes grupos sociales?”
   
   
   • Propósito explícito de la sesión: Explicar que a través de la exploración de fuentes y su análisis, descubrirán causas y demandas de los protagonistas de la Revolución.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Presentación del Problema (ABP):
   
   
   • El docente entrega un dossier breve con testimonios seleccionados (fragmentos de cartas, proclamas y periódicos de la época), cada uno de un actor social distinto: campesinos (Zapata), obreros (proclama de la Casa del Obrero Mundial), burguesía (fragme