Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Tecnología 1º Secundaria
Tema: Comunicación y representación técnica
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los estudiantes exploran la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Fase de Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contextualización:

• Da la bienvenida y pide a los estudiantes que reflexionen sobre cómo se comunican instrucciones técnicas en la vida diaria (ejemplo: recetas de cocina, instrucciones de un aparato de ejercicio, señales en espacios públicos).


• Realiza una lluvia de ideas: ¿Por qué es importante que todos entiendan lo mismo cuando usamos palabras técnicas? ¿Han tenido confusiones por malentendidos en instrucciones técnicas?


• Introduce el enfoque de la clase: aprenderán a usar el lenguaje técnico para comunicar ideas de forma clara, pensando en el bienestar propio y de la comunidad (ejemplo: instrucciones para el uso correcto de materiales en educación física, recetas saludables, uso de herramientas del taller escolar).


• Explica brevemente la metodología de Aprendizaje Servicio: sus propuestas podrán ser utilizadas por otras personas, sirviendo a la comunidad escolar.

Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la relevancia de la comunicación técnica para la vida saludable y la convivencia.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

**Activida