Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – TECNOLOGÍA 3º SECUNDARIA
Sesión 1 de 2: Comunicación y representación técnica
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
PDA: Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida y activación física breve (2 minutos)
El docente invita al grupo a realizar una dinámica breve de estiramiento, conectando con el enfoque de vida saludable. Posteriormente, pregunta:
"¿Por qué es importante que otras personas conozcan sobre los proyectos que desarrollamos en tecnología?"
Se anotan respuestas representativas en el pizarrón.

2. Presentación del propósito de la sesión (3 minutos)
El docente explica que la sesión se centrará en cómo comunicar y representar técnicamente sus proyectos, así como la importancia de la comprensión lectora para compartir ideas claras y precisas.

3. Relación con el servicio a la comunidad (5 minutos)
Se informa a los alumnos que crearán materiales (folleto, infografía o video) para difundir el funcionamiento de un proyecto tecnológico propio, con el objetivo de compartirlo con la comunidad escolar o local, contribuyendo así a resolver necesidades reales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Actividad de lectura y análisis crítico (10 minutos)
El docente distribuye un texto breve y sencillo sobre un proyecto tecnológico enfocado en vida saludable (por ejemplo, la descripción de un dispensador automático de agua).

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