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Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: ESCRITURA COLECTIVA POR MEDIO DEL DICTADO
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 1
Proyecto comunitario: “Mi comunidad y yo”
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes producirán diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, considerando el propósito comunicativo, los destinatarios y los tipos de texto, fortaleciendo su proceso de lectoescritura y reconociendo la riqueza cultural de su comunidad.

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños, a través de una actividad comunitaria, participen en la creación de un texto informativo acerca de una tradición o costumbre significativa de su comunidad, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y apropiación de su cultura, a la vez que fortalecen sus competencias lectoras y escritoras.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:
   La maestra o maestro inicia la sesión preguntando:

• ¿Qué tradiciones o costumbres conocen de nuestra comunidad?


• ¿Por qué creen que es importante que otras personas las conozcan?

Se invita a los alumnos a compartir ejemplos y se registra en el pizarrón una lluvia de ideas con las respuestas.
Se pregunta: “¿Cómo podemos compartir esta información con otras personas de la escuela?”

2. Planteamiento del propósito:
   La docente explica:
   “Hoy, entre todas y todos, vamos a crear un texto para contarle a nuestras compañeras, compañeros y familias sobre una tradición importante de nuestra comunidad. Lo haremos juntos, usan