La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Español)
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Meta de aprendizaje (PDA): Dialoga y analiza posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Problema interdisciplinar: Convivencia

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica activa: “¿Qué harías si…?”
  El docente proyecta o lee brevemente dos situaciones cotidianas y una de riesgo (ejemplo: una discusión entre amigos, ver a alguien ser excluido del juego, encontrar a alguien con un golpe en el recreo).
  Se invita a los/as estudiantes a levantar la mano y compartir de forma breve su primera reacción/respuesta ante cada situación.

  
  



• Propósito de la clase:
  El docente explica que hoy analizarán juntos cómo tomar decisiones responsables ante situaciones que implican convivencia y riesgos, cuidando la dignidad de todas las personas, y pensando en las consecuencias de cada acción, desde una perspectiva de igualdad entre niñas y niños.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Planteamiento del problema (ABP):
  Se presenta la siguiente situación problemática (en voz alta y escrita en el pizarrón):

*"En el grupo, durante el recreo, dos compañeros se están peleando porque no están de acue