Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Yitzel Almaraz- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 5º de Primaria
Edad sugerida: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando y experimentando las propiedades de los materiales
Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza (resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie), flexibilidad (cambio de forma al doblarse sin romperse) y permeabilidad (paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, interdisciplinariedad y atención al desinterés.
1. Inicio (10 minutos)
Activación y motivación:
- Presentación artística: Se inicia la sesión mostrando un breve video o imágenes de esculturas y obras artísticas hechas con distintos materiales (mármol, metal, papel, tela, madera, plástico). Se preguntará:
"¿Por qué creen que estas obras están hechas con distintos materiales? ¿Alguna vez han intentado construir o crear algo y no han podido porque el material no era el adecuado?" - Los alumnos compartirán sus opiniones y experiencias. El docente guiará la reflexión hacia la importancia de las propiedades de los materiales en la vida cotidiana y el arte.
Pregunta generadora:
"¿Qué pasaría si construimos una taza con papel o una ventana con tela? ¿Qué propiedades debería tener un material para satisfacer nuestras necesidades?"