Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1. Exploración inicial
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema interdisciplinar: Convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

1. Inicio (10 minutos)
Ambientación y motivación
Para favorecer el ambiente intercultural y comunitario, se invitará a los niños a participar en una ronda de lectura grupal breve:
La maestra mostrará un cuento breve ilustrado sobre una niña y su abuelo que juntos fabrican un juguete tradicional mexicano (por ejemplo, un trompo o una muñeca de trapo).
Durante la lectura, se invitará a los niños a observar los diferentes objetos, herramientas y materiales que aparecen en las ilustraciones.
Preguntas de anticipación:

• ¿Has visto alguno de estos objetos en tu casa?


• ¿Con qué materiales crees que están hechos?


• ¿Qué otros juguetes o herramientas conoces de tu comunidad o familia?

Propósito de esta fase:
Situar a los niños en un contexto cultural de apropiación y valoración de objetos tradicionales y abrir el diálogo sobre la diversidad en la convivencia.

2. Desarrollo (25 minutos)
Aprendizaje Servicio y Laboratorio sensorial
Actividad central:
Divididos en pequeños equipos