El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2º Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Prevención del acoso escolar (bullying)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano y reflexiona sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística para atender situaciones de acoso escolar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización:

• El docente saluda y comparte una breve historia real sobre un estudiante que fue objeto de burlas en la escuela por su acento distinto (ya sea regional o extranjero).


• Pregunta detonadora para el grupo:
  “¿Alguna vez han escuchado a alguien hablar español de manera diferente? ¿Qué piensan de eso?”


• Breve diálogo guiado para identificar ejemplos de variantes del español en la comunidad (modismos, palabras, pronunciación).


• Enlace con el tema de bullying:
  “¿Por qué creen que algunas personas son discriminadas o acosadas por cómo hablan? ¿Cómo se sentirían ustedes en esa situación?”

Propósito:
Reconocer el respeto a la diversidad lingüística como base para la sana convivencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración del dinamismo del español y diseño de proyecto comunitario:

1. Lectura colectiva

• El docente distribuye extractos breves de textos (cuentos, diálogos o frases) que muestran difer