La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Apropiación de lenguas nativas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo a través de una breve charla y una presentación de diapositivas.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y realizarán una entrevista a un familiar sobre el idioma que se habla en su hogar y qué significa para ellos. Luego, compartirán sus respuestas en grupos pequeños.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Presentación de obras literarias procedentes de distintas culturas y que están escritas en diferentes idiomas.


• Actividad: Los alumnos elegirán una obra literaria y realizarán una lectura individual. Después, en grupos pequeños, discutirán sobre lo que comprendieron y cómo se sienten al leer en un idioma diferente.


• Presentación en grupo de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Discusión sobre el problema de la apropiación de lenguas nativas y cómo afecta a la diversidad cultural.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre una lengua nativa de México que esté en peligro de extinción y desarrollarán pequeñas presentaciones para exponer en clase.


• Reflexión en grupo sobre cómo se puede promover el uso y valoración de las lenguas nativas en la c