Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
GRADO: Secundaria, 2º
EDAD DE LOS ALUMNOS: 12 a 15 años
DURACIÓN: 50 minutos
CONTENIDO: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
OBJETIVO (PDA): Destaca la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
ENFOQUE: Inclusión y atención al acoso escolar (bullying)
INTERDISCIPLINARIEDAD: Formación Cívica y Ética, habilidades socioemocionales, participación social

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Ambientación e inclusión: El docente da la bienvenida, explica que todos los puntos de vista serán respetados y asegura que todos tendrán oportunidad de expresarse.


• Activación de saberes previos: A través de una lluvia de ideas rápida, pregunta:
  ¿Qué es para ustedes la democracia? ¿Conocen alguna institución o grupo que ayude a defender los derechos en la escuela o en el país?


• Planteamiento del problema: Se presenta la situación-problema en la pizarra o en una diapositiva:
  "En nuestra secundaria, varios alumnos han reportado situaciones de acoso escolar. A pesar de que existen reglas y autoridades, algunas víctimas sienten que no son escuchadas. ¿Qué mecanismos, instituciones y formas de participación podrían ayudar a resolver este problema desde una perspectiva democrática y participativa?"


• Formación de equipos: El docente organiza equipos equitativos y diversos, favoreciendo la inclusión (pares con NEE, equidad de género