El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2
Materia: Geografía (1º de Secundaria)
Tema central: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Duración: 50 minutos
Grupo: Adolescentes de 12 a 15 años
Método: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
   Se proyecta una imagen de una comunidad local mostrando áreas naturales y zonas urbanizadas. Se pregunta al grupo:

   
   
   
   
   • ¿Qué elementos naturales y sociales observan?
   
   
   • ¿Cómo creen que las personas han influido en estos espacios?
     (Propicia la reflexión y el diálogo; se fomenta el pensamiento crítico).
   
   
   
   



2. Presentación del problema:
   Se expone:
   “En nuestra comunidad se ha detectado un aumento en la contaminación de un río local, lo que ha provocado cambios en el entorno y en la salud de las personas ¿Cómo creen que las acciones de la sociedad afectan al lugar donde vivimos y a nuestro bienestar?”
   (Se presenta el reto contextualizado a su realidad, integrando el eje de vida saludable y cuidado del ambiente).

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Formación de equipos (5 minutos):
   Los estudiantes se agrupan en equipos de 4-5 integrantes.

   
   



2. Planteamiento del reto de ABP (5 minutos):
   Cada equipo recibe la consigna:
   “Analicen cuáles son las posibles causas sociales y naturales que han provocad