Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
cednwedwo- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase – Sesión 1 de 6
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Grado: 6° de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sistema Solar y Universo
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Tema Grande: La Vía Láctea y su importancia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, apropiación de culturas a través de la lectura y escritura, y atención al problema social de la inseguridad.
Propósito de aprendizaje (PDA):
Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Momentos de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y conexión con la realidad local
a) Pregunta generadora:
"¿Qué conocemos sobre el lugar donde vivimos en el universo? ¿Creen que conocer nuestro entorno y el universo puede ayudarnos a sentirnos más seguros en donde vivimos?”
b) Narrativa breve para sensibilizar:
El docente narra brevemente una historia de una comunidad que, al desconocer su entorno y los fenómenos naturales, vivía con miedo (inseguridad), pero al aprender sobre el universo, pudieron entender mejor su mundo y tomar mejores decisiones.
c) Escritura rápida:
Los alumnos escriben en su cuaderno dos frases sobre cómo creen que aprender sobre el universo puede ayudarnos a entender y reducir la inseguridad en nuestra vida diaria. Se comparten algunas ideas con el gru