Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia 1º de Secundaria
Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Fortalecimiento de la comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprende los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos

   
   
   
   
   • Breve pregunta detonadora al grupo:
     “¿Por qué creen que las mujeres han tenido que luchar por sus derechos a lo largo de la historia? ¿Han escuchado alguna historia de una mujer que luchó por la igualdad?”
   
   
   • Registro de ideas principales en el pizarrón, promoviendo que los estudiantes expresen ejemplos de mujeres relevantes en su contexto familiar, escolar, comunitario o nacional.
   
   
   
   



2. Presentación del problema guía (ABP)

   
   
   
   
   • Se plantea al grupo el siguiente problema:
     “Imagina que estás en un momento de la historia en que las mujeres no podían votar, estudiar o tomar decisiones propias. ¿Cómo cambiarías esa situación? ¿Qué obstáculos y logros crees que tendrías?”
   
   
   • El grupo discute brevemente en parejas y comparte ideas para motivar la curiosidad y la identificación con el tema.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Comprensión lectora interdisciplinar
   
   
   • Se entrega y lee en voz alta un texto breve (adaptado al nivel) que narra tres momentos clave de las luchas de las mujeres (por ejemplo: el voto femenino en México, el acceso a la educación, y las marchas actuales contra