Introducción al tema y reflexión sobre el comportamiento en los centros escolares

Raquel Fl
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el comportamiento en los centros escolares (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los derechos humanos y reflexionar sobre la importancia de tener una actitud respetuosa y de convivencia en el entorno escolar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia en el aula.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué son los derechos humanos? ¿Por qué son importantes?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diapositivas sobre los derechos humanos en México y en el mundo, resaltando ejemplos de situaciones en las que se han vulnerado estos derechos.

    • Debate en grupos pequeños sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos.

    • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de tener un comportamiento respetuoso y de convivencia en los centros escolares.

    • Asignación de lectura para la siguiente sesión: un artículo sobre los derechos humanos en la educación.




Sesión 2: Análisis del problema de comportamiento en los centros escolares (45 minutos)


Objetivo: Analizar las causas y consecuencias del comportamiento inadecuado en los centros escolares y reflexionar sobre posibles soluciones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recuerdo de la lectura asignada en la sesión anterior.

    • Pregunta motivadora: ¿Cuáles son las causas del comportamiento inadecuado en los centros escolares? ¿Qué consecuencias tiene?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre las posibles causas del comportamiento inadecuado en los centr