Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Planeación Didáctica Abierta (PDA)
Asignatura: Historia
Grado: 1º Secundaria
Edad de los alumnos: 12-15 años
Contenido: Las mujeres y sus historias
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos contrastarán fuentes históricas para identificar cambios y permanencias en la participación de las mujeres en diversos momentos históricos.
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y presentar el reto de aprendizaje.

Actividades:

• El docente inicia con una pregunta detonadora:
  “¿Por qué crees que conocemos más historias de hombres que de mujeres en la historia tradicional?”


• Se muestran brevemente dos imágenes en el proyector: una de Sor Juana Inés de la Cruz y otra de una mujer anónima (campesina o luchadora social).


• Los estudiantes comentan en parejas: ¿Reconocen a estas mujeres? ¿Qué creen que hicieron? ¿Por qué una es famosa y otra no tanto?


• El docente explica que trabajarán con distintas fuentes históricas para analizar cómo ha cambiado (o no) el papel de las mujeres a lo largo del tiempo y cómo esas fuentes influyen en la forma en que comprendemos la historia.


• Se presenta el problema central a resolver en la sesión:
  Problema: “La historia que nos cuentan los libros suele estar escrita desde una sola perspectiva. ¿Podemos descubrir cómo ha cambiado el papel de las mujeres contrastando diferentes fuentes?”