Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Las mujeres y sus historias

Nivel: Secundaria, 1º grado
Materia: Historia
Edad: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), trabajo interdisciplinar con comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación
   
   
   • El docente presenta la siguiente pregunta problemática en el pizarrón:
     ¿Por qué conocemos más historias de hombres en la historia que de mujeres?
   
   
   • Se invita a los alumnos a compartir brevemente qué mujeres recuerdan de la historia mexicana o mundial y por qué creen que son menos conocidas.
   
   
   • Conexión interdisciplinaria: El docente entrega un breve texto (máx. 1 cuartilla) sobre la vida de una mujer relevante en la historia de México (por ejemplo, Sor Juana Inés de la Cruz, Leona Vicario, o Hermila Galindo).
   
   
   • Los alumnos leen el texto de manera individual, subrayando lo que consideran más relevante.
   
   
   • Se realiza una pregunta de comprensión lectora:
     ¿Cuál fue el principal aporte de esta mujer y qué dificultades enfrentó por ser mujer en su época?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Presentación del Problema (ABP):
   
   
   • El docente plantea el reto central:
     **Imagina que eres reportero/a de un periódico estudiantil y debes escribir una nota que responda: "¿Cómo ha cam