Las mujeres y sus historias**

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias
Grado: 1º de secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas (lectura y escritura), Interdisciplinariedad (comprensión lectora)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

1. Presentación del problema:
   El docente abre la sesión planteando la siguiente pregunta-problema:
   ¿Por qué conocemos tan pocas historias de mujeres en los libros de Historia?
   Explica que hoy trabajarán para descubrir cómo ha sido la participación de las mujeres en distintos momentos históricos, usando fuentes históricas y desarrollando habilidades de lectura crítica.

   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Pregunta a los estudiantes:
     
     
     • ¿Recuerdan alguna mujer importante en la historia de México o del mundo?
     
     
     • ¿Qué papel crees que han tenido las mujeres en la historia?
     
     
     
     
   
   
   • Se anotan en el pizarrón las ideas principales, fomentando la participación de todos.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

1. Formación de equipos (4-5 alumnos)

   
   
   
   
   • Se reparten diferentes fragmentos breves de fuentes históricas (extractos de cartas, crónicas, noticias o testimonios) donde se relate la participación de mujeres en distintos periodos (por ejemplo: Sor Juana, mujeres soldaderas, mujeres obreras durante la Revolución Industrial, etc.).
   
   
   
   



2. **Lectura dirigida y compre