Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Física 2º Secundaria – Sesión 1 de 2
Contenido: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Duración: 50 minutos
Grupo: 2º de Secundaria (alumnos de 12 a 15 años)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Problema transversal a atender: Desinterés

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

a) Activación y motivación:
El profesor inicia con una pregunta desencadenante proyectada en el pizarrón:
"¿Por qué algunos deportes o juegos (por ejemplo, fútbol, carreras o el juego de las canicas) son tan emocionantes cuando hay movimiento y velocidad? ¿Qué pasaría si no existiera la fuerza?"

b) Estrategia de Inclusión:
Se solicita a los estudiantes compartir ejemplos personales (deporte, videojuego, actividad cotidiana) donde hayan experimentado cambios de movimiento, velocidad o fuerza. Cada alumno puede participar de manera verbal, escrita o mediante dibujos, según su preferencia.

c) Contextualización interdisciplinar:
El profesor muestra un video breve de 1 minuto sobre movimientos en distintas actividades humanas (atletas corriendo, autos en una avenida y caída de objetos), haciendo énfasis en cómo la física está presente en la vida diaria.

d) Explicitación del propósito:
Se comunica el objetivo de la sesión y se invita a los estudiantes a explorar, investigar y sacar conclusiones propias sobre los fenómenos de movimiento.