Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Desarrollo de la motricidad gruesa

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de las producciones gráficas (15 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las producciones gráficas y por qué son importantes para establecer vínculos sociales y comunicarse con su comunidad.


• Actividad: Mostrar diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, dibujos, carteles, etc.) y pedir a los alumnos que las observen y compartan cómo creen que ayudan a establecer vínculos sociales.


• Reflexión: Realizar una breve reflexión guiada sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación.

Sesión 2: Exploración de diferentes producciones gráficas (15 minutos)

• Actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y herramientas para que realicen producciones gráficas (lápices de colores, crayones, papel, etc.).


• Instrucciones: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban algo para regalar o comunicarse con alguien de su comunidad (familia, amigos, vecinos, etc.).


• Observación: Observar el proceso de los alumnos al realizar las producciones gráficas y identificar posibles dificultades en la motricidad gruesa.

Sesión 3: Práctica y desarrollo de