Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenidos: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Convivencia

Secuencia Didáctica

1. Activación y motivación (10 minutos)

• Dinámica inicial:
  Se invita a los alumnos a observar imágenes de diferentes ecosistemas locales (bosques, ríos, zonas agrícolas, etc.) y situaciones de convivencia dentro de la comunidad (fiestas tradicionales, trabajo en el campo, mercados, etc.).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué ecosistemas reconoces en estas imágenes?
  
  
  • ¿Qué actividades de nuestra comunidad se desarrollan en estos ecosistemas?
  
  
  • ¿Por qué crees que hay lugares donde se convive mejor que en otros?
  
  
  
  

2. Planteamiento del problema (5 minutos)

• Se presenta la siguiente situación-problema:
  “En nuestra comunidad hemos notado que algunos espacios naturales ya no se cuidan, y esto ha provocado conflictos entre vecinos por el uso de la tierra, la basura y el agua. Las tradiciones también están cambiando porque el entorno ya no es el mismo. ¿Cómo podemos, como comunidad, convivir mejor y cuidar nuestros ecosiste