Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6
Ciencias Naturales – 4º de Primaria
Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico, cuidado del ambiente

OBJETIVO (PDA):
Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes exploren y reflexionen sobre los diferentes tipos de alimentación en los animales, estableciendo conexiones con el entorno en que viven y la importancia de cuidar el ambiente.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y breve activación: Juego de mímica (cada alumno imita, sin hablar, a un animal que conoce; el grupo adivina cuál es).
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿De qué creen que se alimenta ese animal? ¿Dónde vive?
   
   
   • Explicación breve del objetivo de la sesión y presentación de la pregunta guía:
     
     
     • ¿Por qué es importante saber de qué se alimentan los animales y dónde viven?
     
     
     
     
   
   
   • Aclarar que todos los comentarios son válidos y que hoy trabajarán en equipos con respeto e inclusión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada (10 minutos):
     
     
     • Presentar imágenes o figuras de distintos animales (herbívoros, carnívoros, omnívoros) que viven en lugares diversos (selva, bosque, desierto, ciudad).
     
     
     • Entrega de una tabla para clasificar animales según: nombre, tipo de alimentación, lugar donde viven.
     
     
     • En equipos de 4, los alumnos observan y clasifican los animales.
     
     
     • Cada equipo