Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Proyecto Comunitario: “Mi familia y los lenguajes”
Problema central a atender: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad

Propósito del Desarrollo de Aprendizajes (PDA):

Lograr que las y los estudiantes realicen actividades de escritura con integrantes de su familia, registrando: con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

• Dinámica inicial:
  
  
  • Pedir a los alumnos que cierren los ojos por un momento y recuerden una ocasión reciente en que escribieron algo en casa (puede ser una nota, un mensaje, una lista del súper, etc.).
  
  
  • Después, abrir los ojos y compartir oralmente (2 a 3 alumnos) sus experiencias.
  
  
  
  


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Con quién escribiste?
  
  
  • ¿Para qué escribieron?
  
  
  • ¿En qué escribieron (cuaderno, celular, papel, computadora)?
  
  
  
  

2. Contextualización del proyecto (5 minutos)

• Explicar que durante estas sesiones harán una investigación sobre cómo y con quién usan diferentes formas de escritura y lectura en su familia.


• Conversar brevemente sobre los tipos de textos que se usan en casa: mensajes, notas, recetas, listas, cartas, etc.

3. Exploración guiada y reflexión crítica (15 minutos)

• Lectura en voz alta: Leer juntos un breve texto ilustrado que narre una situación familiar donde se usen diferentes lenguajes y soportes (ej. una familia dejando notas en la nevera