Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Descubriendo historias y canciones de mi comunidad
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas, comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario (descubrir y compartir relatos y canciones de la comunidad)
Objetivo (PDA): Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Los alumnos conocerán canciones, rondas infantiles y cuentos de su comunidad o región. Escucharán un cuento, harán anticipaciones sobre el contenido y, tras la lectura, reflexionarán sobre sus predicciones y sobre qué pueden aprender de su cultura local a partir del cuento. Se comenzará a integrar la comprensión lectora y el pensamiento crítico mediante el intercambio de ideas y la verificación de hipótesis.

2. ACTIVIDADES

A) APERTURA (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Los alumnos se sientan en círculo. La maestra pregunta:
  “¿Conocen alguna canción, ronda o cuento que les contaran en casa o en su comunidad?”
  
  
  • Breve lluvia de ideas: los alumnos comparten nombres, frases o recuerdos.
  
  
  • Se escribe en el pizarrón una lista de canciones y cuentos mencionados.
  
  
  
  

B) DESARROLLO (25 minutos)

• Anticipación de la historia:
  Se muestra la portada y se lee el título de un cuento tradicional mexicano (“La ratita presumida” o similar).
  La maestra pregunta:
  “¿De qué creen que tratará este cue