Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 2
Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y artes y experiencias estéticas
Articulación interdisciplinar: Lectoescritura
Secuencia didáctica

Título del proyecto comunitario:
Nuestra galería de arte multicultural

Propósito (PDA):
Enriquecer las producciones creativas de los niños y niñas al incluir o retomar elementos como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas y sonidos inspirados en las manifestaciones artísticas y culturales propias y de otras comunidades, favoreciendo además el acercamiento a la lectoescritura mediante el uso y reconocimiento de palabras y símbolos.

Inicio (10 minutos):

• Motivación y sensibilización: Se inicia la sesión en círculo. La maestra presenta imágenes y objetos representativos de distintas manifestaciones artísticas mexicanas y de otras culturas (por ejemplo, alebrijes, máscaras africanas, cuadros de Frida Kahlo, paisajes con papel picado, sonidos de instrumentos indígenas y de otros continentes).


• Conversación guiada: Se fomenta el diálogo sobre quién ha visto estos elementos, si conocen historias, colores, formas, sonidos y qué significan para ellos. Se invita a los niños y niñas a comentar en voz alta mientras la docente anota, en hojas grandes y visibles, palabras clave y dibujos sencillos relacionados: "colores", "formas", "alegría", "familia", "baile", etc.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos crear algo que muestre quiénes somos y lo que nos gusta de n