Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (atención a la disciplina)
Secuencia didáctica: Descubrimiento y práctica de precisión y coordinación para la solución de necesidades personales y colectivas

1. Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

2. Competencias que se favorecen:

• Autonomía y habilidades motrices


• Colaboración y trabajo en equipo


• Autorregulación y disciplina


• Pensamiento crítico

3. Actividad de aprendizaje basada en Aprendizaje servicio:
Título: “¡Vamos a preparar una merienda para compartir!”
Descripción general: Los niños resolverán la situación de preparar una merienda sencilla para compartir con otro grupo del preescolar. Utilizarán herramientas y materiales (platos, vasos, cucharitas, servilletas, etc.) y practicarán la precisión y coordinación al servir, repartir y organizar los alimentos. Paralelamente, reflexionarán sobre la importancia de la disciplina (respetar turnos, seguir acuerdos, esperar instrucciones) en la colaboración colectiva.

4. Secuencia didáctica

A) Inicio (10 min)

• Bienvenida inclusiva: Saludo general, círculo inicial para incluir a todos y todas. Breve plática sobre qué es ayudar a los demás y p