La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase
Español 3º Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Proyecto comunitario, Interdisciplinar con lectoescritura

Propósito didáctico (PDA):
Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

1. Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la diversidad lingüística.

Actividad de apertura:

• Saludo y breve presentación de la temática.


• Pregunta detonadora: “¿Qué palabras usan en casa que tal vez no usan en la escuela o escuchan en su comunidad que sean diferentes? ¿Han notado cómo hablan personas de otros lugares de México o de otros países?”


• Lluvia de ideas: Los estudiantes comentan ejemplos de palabras, frases o modismos familiares, escolares o comunitarios.


• Docente guía y recoge aportaciones, anotando en el pizarrón para visualizar la diversidad.

Inclusión: Se fomenta la participación de todos, valorando la diversidad de orígenes, acentos y formas de expresión. Si hay estudiantes hablantes de lenguas indígenas, se les invita a compartir ejemplos.

2. Fase de Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar variantes lingüísticas y reflexionar sobre su valor cultural mediante una metodología de proyecto comunitario. Fortalecer habilidades de lectoescritura.

Actividad 1: Exploración de variantes lingüísticas (10 minutos)

• El docente reparte una serie de textos cortos (fragmentos de conversaciones, frases, refranes o pequeños relatos) escritos en español está