Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2

Materia: Formación cívica y ética (con enfoque interdisciplinar: Valores y creatividad)
Grado: 6º Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Título de la sesión:
Toma de decisiones y creatividad frente a problemas de la vida – Jornada de valores

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS), con perspectiva en pensamiento crítico e igualdad de género.

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes describan los problemas de vida que han enfrentado para reflexionar sobre su resolución, aplicando juicio crítico e identificando valores implicados, integrando igualdad de género y creatividad.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos – Dinámica inicial: “¿Qué harías si…?”

• El docente presenta tres situaciones breves y cotidianas, relacionadas con la toma de decisiones, creatividad e igualdad de género. Por ejemplo:
  
  
  • Un amigo no te deja participar en un juego por ser niña/niño.
  
  
  • No tienes dinero para comprar un regalo para alguien en tu familia.
  
  
  • Un compañero te pide ayuda para copiar la tarea.
  
  
  
  


• Se solicita que, voluntariamente, algunos estudiantes compartan cómo han resuelto problemas similares.


• El docente orienta la reflexión breve hacia la importancia de los valores y el pensamiento crítico al decidir, y destaca que todos, independientemente de su género, pueden encontrar soluciones creativas a los problemas.

Desarrollo (25 minutos)

2. Trabajo en equipos – “Caja de problemas y creatividad solidaria”

• Los estudiantes se agrupan en equipos mixtos (para favorecer la igualdad de