Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 2º de primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario
Contenido: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Problema Interdisciplinar: Alimentación
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los estudiantes utilicen textos con instrucciones (instructivos) para elaborar, de manera colaborativa e inclusiva, un alimento tradicional de su comunidad, reflexionando sobre la importancia de una alimentación saludable y reconociendo la diversidad cultural.

2. MOMENTOS DE LA SESIÓN

A. Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Crear un clima de inclusión dando la bienvenida a todas y todos, mencionando la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.


• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Preguntar ¿Qué es un instructivo? ¿Para qué sirve?
  
  
  • Plantear el reto del día: “Hoy vamos a leer un instructivo para preparar un alimento tradicional de nuestra comunidad y reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable.”
  
  
  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos tradicionales de las culturas presentes en el aula (por ejemplo, tamales, tortillas, atole, etc.).
  
  
  
  


• Dialogar brevemente sobre ¿Qué alimentos preparan en casa? ¿Quién les enseña? ¿Han seguido alguna vez un instructivo para cocinar?

B. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura colectiva:
  
  
  • Repartir, en equ