El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Enfoques Transversales: Educación para la vida saludable, pensamiento crítico, prevención de adicciones
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanden la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

1. Pregunta detonadora:
   La docente escribe en el pizarrón:
   "¿Qué tiene que ver el consumo de drogas con nuestros derechos y nuestra salud?"
   Se invita a que, en una hoja, cada alumno escriba dos ideas libres en relación con la pregunta. (2 minutos)

   
   



2. Presentación del problema:
   Se presenta de forma oral la siguiente situación problemática:
   "Un grupo de adolescentes de 1º de secundaria en su comunidad están empezando a probar sustancias como cigarros electrónicos y alcohol. Algunos sienten presión de sus amigos, otros tienen dudas sobre cómo afecta esto su vida. Un compañero pregunta: '¿Realmente es tan malo? ¿Qué pasa con mi salud y mis derechos si decido probar?'".
   Se pide a los estudiantes que compartan opiniones sobre la situación y por qué creen que es un problema. (5 minutos)

   
   



3. Explicación de objetivos y dinámica:
   Se explica que, durante esta sesión, trabajarán en equipos para investigar y reflexionar, desde distintas perspectiv