Cuerpos geométricos y sus características

Lizeth De
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Cuerpos geométricos y sus características
Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión introductoria
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura



Inicio (10 min)


Activación de saberes previos y contextualización crítica



  1. Dinámica inicial: Reunir al grupo en círculo. La maestra presenta una caja con objetos variados de diferentes culturas (por ejemplo: un trompo, una caja de té, una piedra decorada, una muñeca tradicional, un cuenco de barro, etc.).

  2. Pregunta detonadora: “¿Alguna vez han visto u observado objetos parecidos en su casa, comunidad o en otra parte? ¿Para qué sirven?”

  3. Participación oral: Los alumnos describen lo que ven, nombran objetos y, guiados por la maestra, se preguntan:

    • ¿En qué lugares se utilizan estos objetos?

    • ¿Nuestra cultura o alguna que conozcas utiliza algún objeto parecido?



  4. Reflexión intercultural: Breve diálogo sobre cómo los objetos, aunque parezcan diferentes, suelen tener formas similares en todas las culturas y cómo es importante conocer y respetar otras maneras de vivir.



Desarrollo (25 min)


Indagación guiada y atención a la lectoescritura


Exploración y manipulación



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