Cuerpos geométricos y sus características**

Lizeth De
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase
Secuencia Didáctica: Cuerpos geométricos y sus características
Nivel: 1º de Primaria (6-8 años)
Sesión 1 de 2 (Duración: 45 minutos)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico, lectoescritura



Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos y las alumnas observen y manipulen objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; y los representen mediante diversos procedimientos.



Fase 1: Activación de saberes previos (10 min)
Estrategia:
Comenzar la clase preguntando:



  • ¿Qué formas tienen los objetos que usamos todos los días?

  • ¿Creen que todos los objetos tienen las mismas partes?


Mostrar una caja, una pelota y una lata (o imágenes). Invitar a los estudiantes a tomar uno y explorarlo con las manos.
Pedirles que describan cómo se sienten las superficies:



  • ¿Está lisa, rugosa, plana o curva?

  • ¿Cuántas partes diferentes puedes encontrar?


Interculturalidad crítica:
Mostrar también un juguete artesanal o recipiente típico de alguna comunidad originaria y discutir sus formas, resaltando la diversidad cultural y el valor de los objetos hechos en diferentes contextos.
Invitar a los niños a compartir objetos de su casa o comunidad que tengan formas interesantes.



Fase 2: Indagación y Experimentación (20 min)
Estrategia:
Dividir al grupo en equipos pequeños. Proveer a cada equipo de materiales diversos: cajas pequeñas, bolas, envases cilíndricos, conos de cartón, etc.


Reto de indagación:



  • Observen y exploren los objetos de su equipo.