Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Asignatura: Física | Grado: Segundo de Secundaria (12-15 años)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Atención al desinterés)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Brindando contexto y estimulando la curiosidad

• Activación de conocimientos previos:
Inicia la clase preguntando al grupo:
— ¿Cuántos de ustedes han usado hoy su teléfono celular, televisión, radio o internet?
— ¿Alguna vez han pensado qué tienen en común todos esos aparatos?
— ¿Saben cómo viaja la información de un lugar a otro, incluso sin cables?

Se anotan en el pizarrón las ideas principales que digan los estudiantes.

• Pregunta detonadora para indagar:
Presenta un reto:
“Imagina que están en una expedición científica en una isla, y sólo pueden comunicarse con el exterior usando aparatos que funcionan con ondas electromagnéticas. ¿Qué necesitarían saber para lograrlo?”

• Motivación para combatir el desinterés:
Muestra un breve video (2-3 minutos) sobre cómo un mensaje de texto viaja desde un celular hasta otro, resaltando la presencia de electricidad, magnetismo y ondas invisibles.
Pregunta:
— Ahora que viste esto, ¿te parece más interesante saber cómo funciona la tecnología a tu alrededor?
— ¿Qué pasaría si desaparecieran de repente estas tecnologías?

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

_Construyendo conocimiento