Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interculturalidad y Sustentabilidad en la Alimentación – El Valor de la Milpa y el Maíz

Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aula - PDA)

Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema central a abordar en la sesión:
¿Por qué debemos cambiar nuestros hábitos alimenticios y cómo la tradición de la milpa y el maíz nos puede ayudar a cuidar nuestra salud y la del planeta?

Secuencia Didáctica de la Sesión (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de inclusión:
  Realizar una ronda en la que cada alumno comparta cuál fue su desayuno y si sabe de dónde provienen esos alimentos.
  Propósito: Integrar a todos los alumnos, valorar la diversidad, detectar conocimientos previos y promover la participación de todos.
  Se acompaña con imágenes grandes y tarjetas de alimentos mexicanos, para facilitar la comprensión a estudiantes con diferen