Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Asignatura: Español
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Grado: 3° de primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema rector: Comprensión lectora
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Propósito de la Sesión:
Que los estudiantes exploren y disfruten la sonoridad y el ritmo del lenguaje a través de la lectura y exploración colaborativa de poemas, canciones y juegos de palabras, identificando la rima y la aliteración, y reflexionando sobre su importancia para la comprensión lectora y el bienestar emocional.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación:
  El docente da la bienvenida y explica que durante las próximas semanas aprenderán sobre poesía, rimas y juegos de palabras, para compartirlos en un mural literario comunitario.


• Conexión con vida saludable:
  Breve plática sobre cómo la poesía puede ayudarnos a expresar emociones, relajarnos y fortalecer la mente, favoreciendo nuestro bienestar.


• Dinámica de activación:
  Juego de palabras rápidas: El docente dice una palabra (por ejemplo: “mar”), y los alumnos responden con una palabra que rime (por ejemplo: “sal”). Se promueve la participación activa y la reflexión sobre cómo se sienten al jugar con las palabras.

2. Actividad de desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada de textos:
  Se divide a los estud